طرح درس تقسیم کسرها | ریاضی پنجم دبستان طرح درس تقسیم کسرها | ریاضی پنجم دبستان طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. در کشور ما نیز موضوع تنظیم […]
طرح درس ضرب کسرها | ریاضی پنجم دبستان طرح درس ضرب کسرها | ریاضی پنجم دبستان طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. در کشور ما نیز موضوع تنظیم طرحی درس حدوداً به دهه‌های اخیر بازمی‌گردد. در واقع، نظام آموزشی کشور لزوم استفاده از این طرح را […]
طرح درس سوره فیل و ماعون | قرآن دوم دبستان طرح درس سوره فیل و ماعون | قرآن دوم دبستان طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. در کشور […]
طرح درس خواندن ساعت | ریاضی سوم دبستان طرح درس خواندن ساعت | ریاضی سوم دبستان طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. در کشور ما نیز موضوع تنظیم […]
تفسیر نقاشی های فرافکن رویکردی مبتنی بر روانشناسی خود تفسیر نقاشی های فرافکن رویکردی مبتنی بر روانشناسی خود استفاده از نقاشى‌‌ها براىکشف هیجان‌ها، نگرش‌ها و رگه‌هاى شخصیتىکه در کلام مراجع بیان نمىشود، فنى ارزشمند است که کاربرد گسترده‌اى در تحلیل روانى و روان‌درمانى دارد. در این کتاب، نویسنده به صورت کاربردى کاربست و تفسیر نقاشى‌هاى فرافکن را معرفی میکند. دکتر لایبوویتز رویکرد خود را بر روان‌شناسى خود بنا کرده و اطلاعات دقیقى دربارۀ چگونگى تفسیر […]
طرح درس هوای سالم، آب سالم | علوم دوم دبستان طرح درس هوای سالم، آب سالم | علوم دوم دبستان طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. در کشور […]
طرح درس زندگی ما و گردش زمین 2 | علوم دوم دبستان طرح درس زندگی ما و گردش زمین 2 | علوم دوم دبستان طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان […]
طرح درس پیام رمز را پیدا کن ۱ | علوم دوم دبستان طرح درس پیام رمز را پیدا کن ۱ | علوم دوم دبستان طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان […]
طرح درس زنگ علوم (گردش در باغ) | علوم دوم دبستان طرح درس زنگ علوم (گردش در باغ) | علوم دوم دبستان طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان قرار می‌گیرد. […]
طرح درس پیام رمز را پیدا کن ۲ | علوم دوم دبستان طرح درس پیام رمز را پیدا کن ۲ | علوم دوم دبستان طرح درس یا سناریوی آموزشی بر لزوم استفاده از سازمان‌دهی در امر یاددهی و یادگیری تأکید دارد. همچنین طرح درس به شکل امروزی آن توسط روانشناسان برجسته حوزه آموزش و پرورش شکل گرفته است. نظریات آنان تا به امروز نیز مدنظر برنامه‌ریزان و هدف‌گذاران آموزشی و دست‌اندرکاران آنان در سطح جهان […]